湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边
湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边
湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边中国教育(jiàoyù)报讯(bàoxùn)(记者 程墨 通讯员(tōngxùnyuán) 董惠玉 刘景玉)近日,湖北随州职业技术学院(xuéyuàn)“炎之有理”红石榴宣讲团走进随州市曾都区白云湖学校(xuéxiào)和随县炎帝学校课堂,以“炎炎”的故事为题,给小学生带来了一场别开生面的传承炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题宣讲活动。
宣讲团成员由(yóu)该校红(hóng)石榴志愿服务队老师和学生组成,他们以炎帝神农卡通形象(xíngxiàng)IP“炎炎”为纽带,通过生动讲述炎帝文化(wénhuà)、民族团结故事和互动体验,让中小学生感受中华文明的根脉所在,共同铸牢中华民族共同体意识。
“小朋友们,你们知道我是(shì)谁吗?我是炎帝(yándì)‘炎炎’!五千年前,我在随州教大家种五谷、尝百草……”在白云湖学校六年级教室里,宣讲团成员、土家族大二学生牟慧敏身着红石榴志愿队服,惟妙惟肖地向小学生介绍(jièshào)炎帝神农的功绩。通过动画短片和(hé)情景剧(qíngjǐngjù)表演,孩子们仿佛穿越时空,目睹了炎帝“制耒耜、植(zhí)五谷、尝百草”的传奇故事。
“56个民族就(jiù)像石榴籽一样,紧紧抱在一起!”宣讲团成员、维吾尔族学生热孜宛古丽·艾麦尔结合自身(zìshēn)经历,向随县炎帝学校小学生分享了她从新疆来到随州求学(qiúxué)的故事。她提到(tídào),在学校“红石榴之家”,各民族同学一起学习、一起过节,像家人一样亲密。
此次宣讲是随州职院“炎之有理(yǒulǐ)”红(hóng)石榴宣讲团“行走的思政课”系列(xìliè)活动的其中一站。该院党委宣传(统战)部部长肖新俊教授表示(biǎoshì):“我们(wǒmen)以炎帝文化为纽带,打造‘红石榴’品牌,通过‘炎之有理’红石榴宣讲团等形式,推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进社区、进企业。未来,宣讲团成员还(hái)将回到家乡学校,让‘石榴籽’精神在青少年心中生根发芽。”
中国教育(jiàoyù)报讯(bàoxùn)(记者 程墨 通讯员(tōngxùnyuán) 董惠玉 刘景玉)近日,湖北随州职业技术学院(xuéyuàn)“炎之有理”红石榴宣讲团走进随州市曾都区白云湖学校(xuéxiào)和随县炎帝学校课堂,以“炎炎”的故事为题,给小学生带来了一场别开生面的传承炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题宣讲活动。
宣讲团成员由(yóu)该校红(hóng)石榴志愿服务队老师和学生组成,他们以炎帝神农卡通形象(xíngxiàng)IP“炎炎”为纽带,通过生动讲述炎帝文化(wénhuà)、民族团结故事和互动体验,让中小学生感受中华文明的根脉所在,共同铸牢中华民族共同体意识。
“小朋友们,你们知道我是(shì)谁吗?我是炎帝(yándì)‘炎炎’!五千年前,我在随州教大家种五谷、尝百草……”在白云湖学校六年级教室里,宣讲团成员、土家族大二学生牟慧敏身着红石榴志愿队服,惟妙惟肖地向小学生介绍(jièshào)炎帝神农的功绩。通过动画短片和(hé)情景剧(qíngjǐngjù)表演,孩子们仿佛穿越时空,目睹了炎帝“制耒耜、植(zhí)五谷、尝百草”的传奇故事。
“56个民族就(jiù)像石榴籽一样,紧紧抱在一起!”宣讲团成员、维吾尔族学生热孜宛古丽·艾麦尔结合自身(zìshēn)经历,向随县炎帝学校小学生分享了她从新疆来到随州求学(qiúxué)的故事。她提到(tídào),在学校“红石榴之家”,各民族同学一起学习、一起过节,像家人一样亲密。
此次宣讲是随州职院“炎之有理(yǒulǐ)”红(hóng)石榴宣讲团“行走的思政课”系列(xìliè)活动的其中一站。该院党委宣传(统战)部部长肖新俊教授表示(biǎoshì):“我们(wǒmen)以炎帝文化为纽带,打造‘红石榴’品牌,通过‘炎之有理’红石榴宣讲团等形式,推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进社区、进企业。未来,宣讲团成员还(hái)将回到家乡学校,让‘石榴籽’精神在青少年心中生根发芽。”

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